Ugdymo turinio atnaujinimas

Atnaujinto ugdymo turinio diegimo veksmų ir priemonių planas 2022-2024 metams

Kas keičiasi programose:

  • 7 kompetencijos.
  • Vaiko raidos aprašas.
  • Mokymosi turinys 70 proc. mokymosi laiko. Dėl 30 proc. laiko sprendžia mokytojas.
  • Atsisakyta mokymosi turinio pasikartojimo. Siekiama horizontalios ir vertikalios dermės.
  • Mokymosi turinys atnaujinamas atsižvelgiant į pasaulines bendrųjų programų rengimo tendencijas.
  • Integruojamosios programos integruojamos į turiniu susijusių dalykų bendrąsias programas.
  • Keturi pasiekimų lygių požymiai.

Kompetencijomis grįstas ugdymo turinys

Rodyti daugiau

Pažinimo kompetencija:

  • Dalyko žinios ir gebėjimai
  • Kritinis mąstymas
  • Problemų sprendimas
  • Mokėjimas mokytis

Pilietiškumo kompetencija:

  • Pilietinis tapatumas ir pilietinė galia
  • Gyvenimas bendruomenėje kuriant demokratišką visuomenę
  • Pagarba žmogaus teisėms ir laisvėms
  • Valstybės kūrimas ir valstybingumo stiprinimas tarptautinėje bendruomenėje

Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija:

  • Savimonė ir savitvardos įgūdžiai
  • Empatiškumas, socialinis sąmoningumas ir teigiamų tarpusavio santykių kūrimas
  • Atsakingas sprendimų priėmimas ir elgesys įvertinant pasekmes
  • Rūpinimasis sveikata

Komunikavimo kompetencija:

  • Pranešimo kūrimas
  • Pranešimo perteikimas ir komunikacinė sąveika
  • Pranešimo analizė ir interpretavimas

Kultūrinė kompetencija:

  • Kultūrinis išprusimas
  • Kultūrinė raiška
  • Kultūrinis sąmoningumas

Kūrybiškumo kompetencija:

  • Tyrinėjimas
  • Generavimas
  • Kūrimas
  • Vertinimas ir refleksija

Skaitmeninė kompetencija:

  • Skaitmeninis turinys
  • Skaitmeninis komunikavimas
  • Skaitmeninė sauga
  • Problemų sprendimas

Pasiekimų vertinimas ugdymo procese:

Mokinių pasiekimų lygių požymiai aprašyti išskiriant keturis pasiekimų lygius: slenkstinį, patenkinamą, pagrindinį, aukštesnįjį.

Kai mokinių pasiekimai vertinami pažymiais, jie siejami su pasiekimų lygiais:

  • slenkstinis lygis (I) – 4,
  • patenkinamas lygis (II) – 5–6,
  • pagrindinis lygis (III) – 7–8,
  • aukštesnysis lygis (IV) – 9–10.

MOKYKLŲ PASIRENGIMO DIEGTI ATNAUJINTAS PRADINIO, PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO BENDRĄSIAS PROGRAMAS VEIKLOS TYRIMAS

Tyrimo ataskaita: https://www.nsa.smm.lt/wp-content/uploads/2022/06/Tyrimo-ataskaita-2022-06-10.pdf

Pamokų planų pavyzdžiai: https://drive.google.com/drive/folders/1YEWdHfILCF5hF8BSp1n8XiCocWsYYSu9?usp=sharing

Pamokos stebėjimo protokolas: https://docs.google.com/document/d/1vNZ6-nszB2TiRb4JMQq5yfei1926RrP8/edit?usp=sharing&ouid=101040787861246623766&rtpof=true&sd=true

Kompetencijų žemėlapių pavyzdžiai: https://drive.google.com/file/d/1QlVk0wRe-zP56EmyZMscE6WUdb4lqd-e/view?usp=sharing

PATARIMAI KOLEGOMS:

  • Rodyti daugiau
    • Įdėmiai perskaityti pagrindinius dokumentus:
      • vaiko raidos aprašą,
      • kompetencijų raidos aprašą,
      • Bendrųjų programų įvadą,
      • dalyko bendrąją programą,
      • bendrųjų programų įgyvendinimo rekomendacijas (geriau – OneNote formatu),
      • metodinį leidinį, skirtą xxx mokytojų dalykinėms kompetencijoms tobulinti.
    • Apgalvoti, kaip bus elgiamasi dėl 30 proc. pamokų.
    • Numatyti tarpdalykinių temų integravimo galimybes.

SVARBŪS DOKUMENTAI, NUORODOS:

KITA NAUDINGA INFORMACIJA:

Rodyti daugiau